学习道德楷模 树立文明风尚(三)

　　
　　范子文：盘老师作为一个人民教师，不仅在工作上一丝不苟，更主要是把每个学生当成自己的孩子来教育，传授他们知识，教育他们怎么样做人，非常的值得敬佩。还有另外一个位也不得不提的敬业奉献的候选人，他是一位交警。
　　
　　邓演平：对，我觉得这位非常的不错，他是一个交警，他的工作岗位就是在斑马线的马路中维持交通秩序，这个工作再平凡不过了。他叫沈国初，在湖南省常德市公安局交警支队直属二大队当路面的执勤民警，这个工作太平凡了。
　　
　　范子文：就是大家走在马路上都可以看到的。
　　
　　邓演平：对，当这一位民警不是干了一年两年，一当就是23年，跟前面的盘老师一样，盘老师当老师是23年，23年的爱和奉献，他也是在这个岗位上当了23年，在这样的岗位上要一直坚守，而且工作非常出色，这个非常不容易。他的闪光点我觉得也有三点。
　　
　　范子文：也有三点，那我们一起来听听看。
　　
　　邓演平：第一点用23年的时间写就一条爱民斑马线。斑马线很普通，就是用颜料画成一条一条的斑马线，但是用爱心写就一条斑马线这个很不容易，没有高尚的道德职业操守，不可能写出这条斑马线。他工作的岗位是在湖南省常德市非常繁华的朗州路，这条马路与斑马线不远的地方是常德市第一中学，还有一个小学是北正街小学。斑马线有20多米宽，每天大概有六千多学生经过斑马线。
　　
　　范子文：所以他执勤的任务也是特别的繁重。
　　
　　邓演平：对，特别的繁重，如果在斑马线上出了问题，整个那块的交通秩序就出问题了，23年来这个地方从来没有出过交通问题，而且这些孩子经过斑马线的时候，他都是用爱心护送，手把手的送过去了，很好的维持了这个地方的交通秩序。由于是23年来做这个事情，这里的学生、家长、老师、附近的居民都有目共睹，他们认为沈民警这点做得特别的好。他在这个地方还有一个比较突出的，因为工作需要，也没有规定他提前上班和推迟下班，但是他每天总是提前半个小时上班，每天推迟半个小时下班，每天迎接过斑马线的第一个人就是他，送走最后一个学生通过斑马线的也是他，这也没有什么报酬，每天增加了一个小时，完全是一种无私的奉献，完全是对市民、学生的一种爱、责任和奉献，这一点非常不简单。

      第二个亮点是他在工作中做得很不错，他是一心创造性的工作，像一般人不敬业，就不会琢磨这个工作怎么样才能做好，做到家。他在工作中间概括出一套非常好的工作方法，我概括为“三三三”工作法。三不法，民警是执法者，交通秩序的执法者，执法三步法，第一不是不放过任何一起交通违法行为，第二不伤害任何一个被处罚人的自尊心，民警往往在处理这些事情的时候出了问题，人家对民警的形象打折，第三不树立一个对立面，你是人民的交警，你和人民怎么对立。但是交通执法的时候，往往会涉及到被管人的利益，往往会产生一种对立的东西，但是他用这种原则和方法不树立一个对立面。他概括为三个原则，我认为是三个方法，也就是根本的方法，是指导一个人在职业工作中，怎么样把工作干好的根本方法。他执法的工作理念和方法是非常深刻的，正是因为这样，他才会在这个岗位上当好一个民警，受到很多人的爱戴和崇敬。
　　
　　三步法，对违法者怎么样执法，第一步对违法者指出违法行为，给违法者讲解处罚的法律依据，为什么哪里错了，我把法律的条文告诉你，不是无中生有，故意找茬，我是依法处罚。第二步是宣传交通法规，进一步减轻违法对家里人、社会造成的严重后果。把个人的利益、家庭利益、社会公共利益联系起来，一起来帮助他提高思想认识觉悟，从根本来解决交通不违法的问题。第三步就是对轻微违法的人进行教育，这是发自内心的，真心的发育，当然对于严重破坏交通秩序的行为要依法进行处罚，这就是执法不严，违法必究，法制这在他的工作里面有很好的体现。很多人在这方面做不到，但是他做到了，而且做得很好。
　　
　　第三个工作方法是三心法，第一心是耐心，在执法过程中遇到了蛮不讲理的违法驾驶人，必须要有耐心，不能和他僵持，如果僵持的话一定要有耐心，不能够急躁，要做到有据有结。第二要有廉心，执法的时候经常有一个利益在那里，我违法了，你过来了，我能不能拿钱摆平这个事，不受到处罚。他完全不受利益的诱惑，这个也是我们老百姓非常佩服的。有些交警在这个方面做出了问题，老百姓不认可。第三是保持公心。不管任何人都依法执法，不分亲属，不分当官的还是不当官的，出于公心。他由于有这三心使他的工作做得好。
　　
　　第三个闪光点是23年一直始终为人民群众办实事办好事，真正是人民的交警，“草根英雄”。有人统计了一下他在23年做好事好人三千多件，收到人民群众的表扬信有300多封，人家送给他的锦旗有100多面，处罚交通违法行为10多起，没有一起纠纷和被投诉的事件。这个很了不起。
　　
　　范子文：刚才听到邓教授对于沈国初这样一位普通民警事迹的介绍，让我们感受到这两位有一个特点就是坚持，一直在坚持，23年不容易。

　　
　　邓演平：巧就巧在这个地方，两个人都是23年。
　　
　　范子文：一个是对学生像对于孩子一样，另外一个是对人民像对待亲人一样，那么细心的教导。通过这两位的事迹，让我们比较清晰的了解到，在敬业奉献这块，湖南也是有着非常好的基础的，这样的社会氛围下要促进社会传统道德的延续。说到延续，传承非常的重要，虽然这只是一个杰出的代表，要上所有的人都有这样高的思想道德觉悟是很不容易的。现在在市场经济条件的作用下，很多人会对敬业奉献有自己的看法，在当代的历史环境下，弘扬敬业奉献有什么样的好处能让别人意识到，比如有人觉得我自己都忙不过来，还让我帮助别人，对我来说不公平，也会有思想上的斗争。邓教授在您眼里，要敬业奉献的话，为什么？
　　
　　邓演平：敬业奉献是我国公民道德建设纲要里面显示得非常的明确，我国的职业道德包括五个方面，一个是爱岗敬业，第二是诚实守信，第三是办事公道，第四是服务群众，第五是奉献社会。敬业奉献是一个主要的概括。爱岗敬业是我国职业道德最起码的要求，对所有的从业者最起码的要求，奉献社会比较高层次的东西，这里面的奉献有有偿奉献和无偿奉献两个方面。像我们今天讲到的盘老师和沈民警，他们两个一方面有有偿奉献的一面，另外更感动人的是无偿奉献的那面，所以他们能够成为了我们社会道德的楷模。
　　
　　范子文：我们应该要正确的理解敬业奉献，我们可不可以把敬业和奉献看成是两个方面，敬业是本质工作的要求，但是要做到奉献是思想上要拔高一个层次，并不是每个人都能完成。
　　
　　邓演平：我认为是这样的，首先要敬业，对所从事的工作岗位不爱不敬，就不可能去把工作做好，不可能干一行爱行，专一行精一行，就不可能在这个岗位上，做出像样的成绩出来，就不可能实现人生价值方面的问题。首先要敬业，敬业是搞好工作的必要前提和基础，离开了这个根基所有的工作都不可能好。但是奉献就高了一个层次，为私利可以敬业，为公利、国家、社会、人民也可以敬业。但是奉献是要求自觉的奉献，把爱岗和对国家、对人民、对社会的奉献结合起来是职业道德上的高度自觉。
　　
　　范子文：我觉得每个人都有义务慢慢培养自觉奉献的意思。
　　
　　网友3438：现在一个快速前进的社会，企业之间竞争日趋白热化，很是激烈，每个人的工作都做不完，哪里有时间理其他或者是其他的人，自己想做点事没有太多的时候，有点也力不从心，想问邓教授这是不是违反了我们公民道德建设实施纲要的敬业奉献呢？