党代表肖国安21日作客红网嘉宾访谈室

    
    小婧：我们现在看看网上网友关注的“三农”方面的问题。
   
    网友3378：前一段时间，在网上发生了一个这样的事情报告，一名毕业于某著名大学的公务员打父母事件是备受受舆论关注，有些网友把这和学校教育联系在一起，进行一起抨击。那么您觉得现在大学到底要教育出什么样的人才呢？
   
    肖国安：这个问题比较敏感。
   
    小婧：对。
   
    肖国安：这个公务员、这个现象是非常恶劣的，应该说教育有我们自身的责任。这些年社会的教育，尤其是高等教育有一些不同的看法，我也经常能听到。确实从教育的本身来说，作为一个教育工作者，如何按照党的教育方针培养素质更高的优秀人才，这是我们的一个根本任务。高等学校，不管是讲三大职能也好，四大职能也好，三大职能是人才培养、科学研究、社会服务，现在又加了一个文化传承与创新。无论是三大职能也好，四大职能也好，根本的一条还是人才培养，人才培养最根本的要以德为先，因此我们湘潭大学在这方面很注意，特别是在德育教育和本科基础教育这一块抓得非常紧，比较扎实，今后我们应该要在这方面吸取教训，要注意这个问题，要培养以德为先的人才。
   
    小婧：同样来关注网友关注比较多的话题，就是农民子弟和农民工子弟旧学的问题。在昨天讨论当中，你也提到了，教育是最大的民生，是培养人才的基础。就目前来看，农民子弟、农民工子弟旧学尚不能享受与城市孩子相等的待遇，一方面是因为农村学校的基础设施还有教学里面比较薄弱，另一方面农民工子弟在大城市往往是比较难以入学的。那这样的情况，相对农村的发展会产生什么影响？您觉得有什么方法来解决呢？
   
    肖国安：这不仅仅是农村发展问题，是一个社会问题。刚才您说的这个现象的根源是二元经济结构。解放以后，为了促进工业的发展，我们实行了二元经济结构，将城市的居民和农村居民分割而至，因此到现在认识了这个问题，逐步想解决还有一个过程。过去我们实行二元经济结构有它历史的原因，是正确的，由于中国工业经济的发展。现在我们促进城乡统筹的发展，应该说也是时机，这个时机已经成熟了，我们完全可以以工业反哺农业了。核心的问题，二元经济结构的核心问题、根本问题要从观念、从机制、从政策、从素质方面，要解决公平机制的问题。农民和城市居民都是我们的国民，要有相同的国民待遇，现在没有相同的国民待遇。您讲的是教育，因为农村的基础设施条件差，我们要去改善它教育的条件。比如农民工在一个城市务工，是为这个城市做出了贡献，他的子女为什么不能和城市居民子女一样的上学，完全是应该的，他也是国民。还有社会保障，公务员有社会保障的，譬如说养老，农民长期以来几十年没有养老，国家没有负责，完全靠自己、靠子女。现在国家开始试点，有50个县试点农村的养老，但是还是低水平的，新农合也是，最近八年以来，参合率很高，但是标准很低，。湘潭参合率达到九十几，参合率很高了，但它跟公务员比和事业单位比，报销比例、享受待遇是不一样的，这里面核心的问题就是农民和城市居民的公平待遇问题。

    
    小婧：我们现在一直都在说科学发展、富民强省，您开始也提到强省必须要强教育。那么您认为湖南的教育强省战略，目前面临的最大的困难和问题在哪里呢？
   
    肖国安：这也是一个非常大的问题。刚才说了，大家对教育，特别是对高等教育有些误解，认为高等教育做的贡献还不够，认为对教育的投入已经够大了，教师的工资好像很高，实际上这些都是误解。应该说，整个湖南的教育事业，特别是高等教育我比较熟悉，我们的投入产出是很高的，在全国。因为我们是经济欠发达的省份，教育很大，过去讲全省办教育，财政部门也尽了很大的努力，但是这样一点投入，高等教育的产出应该说在全国是高的，为湖南的经济社会发展作出了我们应有的贡献。当然教育本身也存在很多问题，我们说教育的根本问题是两个方面：一是投入。必须要加大投入，教育事业才能有健康的发展，没有一定的投入是不可能发展的。国家的教育投入，生均拨款，发达省市教育拨款比我们高很多。我们相对来说生均拨款是很低的。教育不可能自身产生效益，完全是靠政府的拨款和收一部分学费，同时很少量的社会捐助，投入是非常重要的。二是改革教育的机制、观念以及教学内容、教学方法。特别是教学内容、教学方法社会意见比较大，整体上还是比较成就的，应该要更新教学内容，优化教学方法，提高学生的整体素质，要继续努力。