“稳进2012”湖南两会访谈：陈登斌谈职业教育与教育改革

    
    小婧：相当于职业教育也要适应这样的转变，湖南的职业教育如何转变自己的发展方式？
   
    陈登斌：湖南的职业教育，虽然这些年通过努力整体水平很高，但是按照现在尤其是湖南省省委提出的四化两型建设，给职业教育提出了新的建设和新的要求，我们湖南的职业教育应该重新找准自己的坐标点，我想有两条，一要加大投入。职业教育的特性是什么？对师资、对施行设备、对施行基地设备要求不一样，投入比较大，我们现在湖南投入从原来几百元到现在三千多元，这个发生变化，我们讲湖南省委省政府对职业教育的重视程度很高，投入也很大，但是无法满足现在职业教育在新的形势下发展的新需要。我有一个想法，有一个建议，第一我们能否把现在职业教育投入从三千元提到八千元，我想湖南是能做到的。第二我们要加大湖南职业教育的师资队伍的建设，因为职业教育师资队伍的建设和其他教育的教师要求有很大区别，我们的师资需要的是从生产一线，从高新技术研究院里面的，懂技术、能动手的特聘的教师，来引领职业教育新的变革、新的发展。第三，职业教育更重要的要加大校企合作，要确定企业合作的主体责任，我们建议政府或者通过人大立法，来确定企业是校企合作的主要责任。
   
    小婧：您刚才提到了，我们现在的职业教育要在新的形势下适应我们新的需要，您觉得在省委的“四化两型”建设当中，两个加快坚固着什么样的历史使命？
   
    陈登斌：湖南职业教育的历史使命，第一，如果每个职业学校的校长一定要有国际化的视野，我们职业教育不能只站在中国，要站在国际化的视野下看湖南的职业教育，看中国的职业教育，看世界的职业教育，我们产业转移不是湖南某个地方相互之间的转移，而是中国的五百强、世界的五百强向湖南聚集，转移。第二，一定要重新的认识，在我们的新的产业升级当中所需要的人才的区域、规模、范围，要重新定位，我们可以试想一下，能不能把湖南现在有将近700所职业院校，60多所高中院校，600多所的中职院校，进行分区域规划。比如说长沙的职业教育，应该紧紧围绕我们现在的，整个长沙的产业转移，来对接产业、对接企业，确定专业、确定人才的培养规模，来确定产业所需要的技术各个方面要素的分配，加以融合起来。
   
    小婧：让供需更加的平衡。我们来谈谈目前出现的两个热点话题，第一个热点话题应该也是你非常关注的，最近湖南大学新任的掌门人赵跃宇先生，他凭借着“两不一干”的宣言，成为热点话题人物，他对外宣布担任校长之间，不申报新课题，不新带研究生，网上有评价说说，湖南大学的这位新校长，迈出了我们中国校长职业化的第一步。您作为省内的知名民办高校的掌门人，您是怎么看待这样的现象？
   
    陈登斌：第一我举双手赞成，我们现在国家的层面已经制定了《中国中长期教育改革和发展规划纲要》，里面明确到要成就一批中国的教育家，要具有世界眼光的教育家。一个学校办得好不好，关键是有一个好校长，如果我们的校长每天沉浸在学术、科研，他根本就没有时间，也没有更好的空间去思考整个团队的建设。我们讲一个校长，第一首先要想法去打造好自己的团队，想法去带好自己的团队，想法去创造适应人才发展、人才成功的好环境和平台。作为校长，规划未来的目标，要把整个精力、时间、思想、智慧应该放在校长能干的事情，能想的事情，能做的事情。要职业化，比如现在很多校长，每天搞科研去了，搞学术去了，根本没有时间思考，因为他不是一个个体，他是住在这个团队，整体的命脉，我非常主张大学校长有这种思想、有这种眼光，而且有这种胆识，需要这种胆识，敢于这样做。
   
    小婧：您也是这样要求自己的吧。
   
    陈登斌：对，我一般是这样的，科研和学术不是我干的事情，但是我会为我们科研和学术的人创造好的学术和科研环境，这是我的责任，校长一定要找准自己的定位。所以我们讲要思考中国的高等教育、职业教育，我们虽然获得了很大的成绩，但是在新的情景下，新的形势下，特别是湖南，提出“四化两型”，湖南现在我们讲，我们感到非常自豪。我们省委提出的“四化两型”建设，我们讲英雄的湖南，600万人民都是催人奋进，我们很有力量想把湖南建设好。湖南的经济和建设发展处于一个非常鼎盛的时期，我们要抓住这个机会，首先是教育要走在前面，教育要保证社会主义发展，要作为保障，没有人才“四化两型”建设是不可能建设的，也不可能实现。我们所说的教育人，作为湖南的职业教育人，我们深感责任感非常重大，使命也非常光荣，在这个问题上，每一个校长都要有敢于担当的勇气，来整个思考自己的学校，思考湖南的教育，在这个大教育，大发展的时期，如何履行好自己的责任和使命。
   
    小婧：用网友们爱说的一句话就是带头人要给力。
   
    陈登斌：对。