高校领导与90后大学生系列访谈:湖大党委副书记唐亚阳

    
    小婧：夏威你同意这个长辈的看法吗？
   
    夏威：我同意。就像唐书记说的，这一代中，团队的精神是可以体现出来，这种意识是有的，这种精神很难体现。
   
    小婧：不好意思，呛了一下，作为“90后”大学生，在你的角度来看，往上看这些长辈、这些前辈，他们身上需要改进一些什么？或者他们在对你们进行教育的时候，哪些地方可以再好一点，适合你们一点？
   
    夏威：我认为这是一种思维的定式，他们那一代人经历的一些事情不是我们经历的，有一些经验不是我们体会到的。可能在思维教育的方式上面，可能他们那种教育人的方式，可能我们接受不了。这样大家换位思考一下，我觉得比较好。
   
    小婧：你喜欢什么样的教导方式呢？或者是长辈给你传授经验，或者说些什么的时候，你喜欢什么方式？
   
    夏威：言语与实践相结合。
   
    唐亚阳：就像现在这种方式。
   
    小婧：平等的面对面的交流。
   
    唐亚阳：实际上主持人，我坐在这里思考一个问题，社会上也有一些评价，说“90后”缺乏理想、缺乏抱负，实际上我也不赞同，实际上他们的想法不是很多，理想抱负还是很大，他们由于原来很多的那些目标，在决策过程中，可能依赖于父母，依赖于老师去帮他决策。譬如说现在的独生子女，不像原来家里5个小孩，很多事情都由自己做，他们没有这个锻炼，他们确实有一些自己的想法，他们的想法抱负也非常远，但是由于过程当中，原来都是由父母决策，现在这个过程他们可能也需要给予一些时间、机会去锻炼。
   
    小婧：我们知道刚刚进入大学的那些新生，有时候在大学看这么一个大环境、新环境有点不知所措，面对未来的生活、学习方面都有一个茫然期。想问一下夏威，刚进入大学，你想在大学得到一个什么样的教育呢？
   
    夏威：我来到大学，想做的事情有很多，比如说大家都是来自五湖四海，我还比较喜欢广结朋友，然后有各种各样的社团能丰富自己的课余生活。但是我最想做的一件事还是努力学好自己的专业车辆工程。因为从我自己来说，我从小就比较爱好车辆，比较喜欢搜集车模，我爸又是学机械，学车的，从小耳濡目染，有点子承父业的意思，兴趣比较浓厚。再一个从国家上来看，工业是国家的第二产业，是衡量国家综合国力的重要标准，汽车工业又尤为突出，目前我们国家的汽车工业与工业强国还有一定的差距，我希望通过自己的努力学习，能为祖国工业的发展和强盛奉献出一点力量。
   
    唐亚阳：你看我们的学生很有抱负、很有想法，并不是非主流点点点。
   
    小婧：湖南大学是以培养人才而著称的。作为学校的领导，针对“90后”的特点，在教育、培养方面有哪些相应的配置或者是措施呢？
   
    唐亚阳：湖南大学现在是国家98521重点建设工程，从这个角度来讲湖南大学定位是培养专业人才，尽管现在高等教育进入大众化的阶段，在这方面我们有这样一些想法。第一个要把育人，以学生为本的理念更加凸显，那么在这个地方，学校是这样考虑，育人的理念不仅仅停留在口头上，还要变成工作的要求、工作的举措，要落实到每一个过程当中，培养人的每一个过程当中，要落实到每一个学生身上去。这个从教育规律，从育人规律来讲，而且现在有一个变化，特别值得注意，以前的时候学生是国家出费用上学，原来是自己由国家分配，现在是我们要就业。这一个变化，就像我们到一个酒店里面去，我是来消费的，我想要优质的服务，这个方面如果你的培养能力和方式不以学生为主，很难得到大家的认可，也很难培养人才。第二个我们也实行了学分制，这个学分制是弹性的，学生有4—6年的时间，中间可以到企业里面学习，同时学分里面有一些是学校里面核心课程，要求你去学的，另外一些学分是自己选择，这样的话促成学生个性的发展。原来让我学，我自己也要学。
   
    小婧：我记得当年我还选了京剧选修。
   
    唐亚阳：今年我们针对新同学有一个方式，有一个叫“二阶段”的人才培养模式。二阶段什么意思呢？第一个就是通式教育阶段，这个主要是打基础，培养综合素质能力；第二个就是专业学习阶段，专业学习就是自己学的专业。大二的时候有20%可以自己根据自己的意愿可以去挑选专业。所以在这个方面，我们在人才培养的目的上面，我们也只能除了其他方面要求外，比如技术人才，同时我们更加强调要有湖大特质、阳光心态、综合素质的培养，为今后适应社会打下良好的基础。
   
    小婧：我觉得唐教授的观点很好，以学生为本。
   
    唐亚阳：这也是我们教育部，教育发展育人以学生为本。
   
    小婧：接下来是直播时段与网友的互动时间。小婧现在关注后台，网友们可以在这个时候抓紧时间在视频右下角把问题提交出来，小婧在后台都可以看到，把你的问题提交给现场嘉宾为你一一解答。看一下后台。
   
    网友1646：“80后”和“90后”是接近的，学校主要解决的不是区分他们，而是让他们怎么更好的融入社会。
   
    小婧：这个观点提得很好。
   
    唐亚阳：我很赞成这个网友提的这个，实际上有些时候是很难区分的。譬如说的“80后”、“90后”正是处于我们国家改革开放的关键时期，政治稳定、经济发展，在这个情况下，时代背景我认为很好，每一代人的特征、特点，实际上就是时代的一些特征烙印，是一个记号。所以我也赞成，应该不要过多的对他们去进行评价，80后、90后不要去划分。像他们有些代沟一样的，80后就在看90后怎么得，90后又看80后。
   
    小婧：后台有些网友特别有意思。他还说，这位应该是90后的，我们的压力就是比70后、60后、50后大，他们包分配工作和住房，这两项成为我们的负担了。刚刚唐教授也提到，不包分配，学费也是自己来付了。然后他说我觉得我们的抗压能力更强一些。
       
    网友4060：说了那么多，上一年代的人，见过最神圣的词语，也见过最恶劣的社会，缺乏道德信仰，80、90后这一代人性化教育成长起来的两代人成为社会主流，中国就该再加强变化。
   
    小婧：还有一些朋友提到一些观点，刷新一下。
   
    网友0438：你们怎么看待80后那些已经进入社会的前辈们？
   
    小婧：就是我们这一代。我是80后，一定要记住，70后真的打击我。这一代已经毕业了，进入社会了。你觉得他们在社会的表现怎么样？
   
    唐亚阳：前面有一点，90后的大学生说了承受的压力比较大，从某种程度上我也是赞成的。第一就是社会的评价，各方面的评价，特别是一些负面的评价，对他们有压力，不但他有压力，我也有压力，我是一个教育工作者，这种压力会传到我这里。还有一个就是今后就业的压力、学业上的压力等等，这里我也要告诉大家，今后社会发展了，祖国繁荣富强了，给他们提供的就业机会会更多，同时他们在学校里面如果练好了本领，学好了知识，那么他们到社会竞争里面去，我觉得这个不用担心，今后这个舞台会更加宽广。
    
    网友2268：想问一下唐教授，大学生园区是近几年的新鲜事，管理难度大，甚至有人说那里是文化沙漠区，湖南大学的90后大学生是否都住在大学生园区，是怎样进行管理的？
   
    唐亚阳：这是现在高等教育面临的一个很大的问题。随着高等教育规模的扩大，很多教育资源相对来说比较缺的，这个缺就包括学生的宿舍。从98年开始，高等教育实行后勤社会化，很多的学生宿舍的建立，是由各方面来建的，有社会力量投资，有国家投资，有学校投资，那么这种管理的模式也很难。有些是由投资商来管理，有些是投资商和学校共同管理，是这么一个模式。那么现在我们学校针对这样一个情况，我们采取了一些果决的措施，第一个学校里面贷款，把两个学生园区全部收购回来，将近5个亿，收购回来以后，我们的管理是什么？这样学校对园区有一个所有权，既有所有权又有管理权，那么在这种情况下我能够把大学的精神、文化、办学理念发扬。第二个举措我们成立了大学生生活园区服务中心，把原来的管理，譬如学校里很多的部门，8、9个部门，这样就减少了办学的成本，也减少理顺了关系，也更加贴近学生的生活。同时我们还有一种措施，我们把学生队伍进入到服务中心去。刚刚这位学生也提到这一点，我也赞成，现在很多的园区大部分远离教学的本部，学校的学员文化很难深入进去，针对这样一个问题，我们学校要求文化要进园区，从物质层面、制度层面都要融入进去。第二可能还有一个做法，就是把第一课堂和第二课堂更多的融入到园区里面去，这样使我们的园区建设更加符合学生成长的要求，把它成为一个不单单是一个吃住的地方，而且是学习生活的地方，作为一个精神的家园、文化的社区，这样我们会进一步的加大力度，做好这个工作。
   
    小婧：接下来访谈还有两个问题的时间，请大家抓紧时间了，小婧在后面关注后台。
   
    网友5311：后一代比前一代更合理，这是不可否认的历史，后一代始终也要成为后一代，思想上去怀疑下一代，适应上一代，才是新生代成长之路。
   
    小婧：夏威同学你同意这种看法吗？
   
    夏威：我不是完全同意这种说法。
   
    小婧：为什么？
   
    夏威：我认为历史潮流就是这样的，一代推另一代，这样更新换代。可能这时候我们是90后，2000年以后的，他们用另一种眼光看我们又不一样，这种位置的转换每个人都会遇到的。
   
    小婧：继续来关注后台。
   
    网友1541：唐教授，面对现在的就业压力，90后的学生毕业后找工作，将会更是难上加难了。请问您在这方面有什么样的建议？
   
    唐亚阳：我不是很赞成这个说法。第一个现在这种就业压力难，它实际上是一个结构性的难，有些地方不需要人，这个大家都挤过去。有些地方很需要人，结果没有人去，这是一个为我们不可忽视的现象。第二个今后社会在发展，提供就业的机会只会越来越多，舞台越来越宽。第三，我还有一个观点，我们不要想到就业，而且现在学校里面提倡创业的教育，我觉得我们有自信的年轻人，应该自己去创业，我自己通过创业，还可以提供更多的岗位让其他同学来就业，只要有这个观念，我想这个不会成为太大的抱负和压力。
   
    小婧：最后一个问题。
   
    网友3371：请问一下“90后”怎么看待K粉女和炫富女？
   
    小婧：就是网络上经常有一些女孩子把一些富裕的家境用图片的形式炫耀出来，你是怎么看待这些90后的？
   
    夏威：首先可能每个人的性格、个性都不一样，有的喜欢张扬，有的喜欢低调一点。然后她喜欢把自己，像你说的什么粉女，这个我还是没怎么听说过。
   
    唐亚阳：你前段时间一直搞学习去了。
   
    夏威：我觉得这方面大家只要是掌握一个度就好，适可而止，差不多我觉得就可以，也不是说完全不可以搞，只要自己觉得合理，不跟某些冲突，不违反法律规定就可以。
   
    小婧：表现自己的个性，但是不伤害别人？
   
    夏威：对。
   
    小婧：今天访谈就到这里，非常感谢二位，谢谢唐教授，也祝夏威同学在校园里有一个非常好的生活。
   
    唐亚阳：谢谢主持人，谢谢网友。
   
    小婧：网友们再见。

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