我们要办什么样的大学？ 红网访谈室11点对话党代表柏连阳

(湖南省十次党代会党代表柏连阳同志)

    
    小婧：在交流过程中，您认为在农大的工作中，您是农药学学科的带头人，学术研究得心应手。现在往行政方面转型，和之前的工作状态是不是会不一样呢？
   
    柏连阳：工作任务有一些变化，但是没有完全转型，还是在大学里面。大学里面作为一个管理工作者要懂怎么做学问、怎么做老师，过去也是从做老师、做学问开始成长起来的，在组织的培养下，现在还继续担任博士生导师。
   
    小婧：还在带学生？
   
    柏连阳：对，还给本科生经常上课交流。作为高校的管理工作者，有管理工作者的要求，按照党中央提出的高校管理工作者要成为政治家、教育家，还要成为科学家。因为高校要贯彻党的教育方针，在政治上要立场坚定；要懂教育规律，成为教育家。同时科学研究是高校的重要任务、重要职责，也要懂科学研究，也要在科学研究领域有一点点的造诣，否则在人才培养质量水平方面会受到影响。
   
    小婧：现在高校行政化是舆论勾辩的顽疾，你一直在高校工作20年多年了，您是怎么看待这个现象？您觉得目前这样的现象到底有多严重？
   
    柏连阳：高校的行政化，在全国引起了广泛的关注，说明大学里面办学的氛围受到全社会的关注，也是全社会对大学抱有很高的期望。我们作为大学的一员，要对社会的关注感到很高兴，表示感谢。大学里面的行政化应该说还是比较严重，主要是因为大学里面很多老师都希望当行政职务。另外大学里面的管理，因为大学有大学的特点，跟行政机关不一样，但是现在大学里面的管理，在某种程度上有一定的倾向，跟政府的行政管理部门的管理办法有一些类似，大学不应该像行政机关搞管理那样去管理大学。社会关注的去行政化、去行政级别，我个人的观点不一定完全划等号。大学里面有一定的级别，在中国还是有存在的必要。大学里面的管理，大学里面主要有两大块的管理，一方面是带有行政管理的特色，另外是学术权。有两方面的权力，一个是行政权，一个学术权。学术权更多的是专家、教授咨询，充分发挥教授专家在学术上面的决策权、咨询权，应该把这两块权好好的规范，既要按照行政管理的要求把单位管理好、把大学管理好，更要把大学里面的学术权利交给老师、教授。这两块结合好的话，应该说是没有问题的。现在很多大学都在探索制定大学章程，成立教授委员会，把治学这一块更多的依靠专家，过一段时间以后，这个情况会处理得更好。