学习型党组织建设“五创四评”活动系列访谈（十一）：梁飞跃

    
    小婧：听您这样介绍，我想学习不仅仅是这样一个形象，就是在一盏灯下，埋头弯腰在案前枯燥的学习，而是讲究方法的，通过不同的创新型的活动，把大家集合起来，提高我们的学习氛围，大家互相交流，互相学习，这个方法挺好，我觉得是值得推广，而且学习不仅仅是个人的事情，也是大家的事情。由于时间关系，我们给最后一位网友提问的时间。
   
    网友1210：梁主席您好，刚才听您说了，学习方法也是很多，但是领导学习方面也是可以促进修身的，那作为领导如何通过学习来进行修身的？
   
    梁飞跃：这个题目网友出得比较大，我们从学习修身这块，我不说什么建议，谈一点自己切身的体会。我在家里面，因为我的夫人是一位老师，特别喜欢学习国学，然后把国学用于教育我的小孩，我的小孩也在学《弟子规》、《论语》等这些国学，他原来没学的时候比较傲慢，独生子女的这种个性特征由于比较自我，学习以后，提倡的就是节制，节制自身的一些欲望。第二个讲究礼貌。
   
    小婧：你小孩多大？
   
    梁飞跃：我小孩有11岁了，在这一方面我觉得他的进步是比较明显的，比如我过生日的时候，他过来给我洗脚，他自己过生日的时候，他就觉得是妈妈生他那一天，妈妈是很辛苦，买一些礼物给他妈妈，以前没学的时候，就提出来要请同学，要去干什么，现在这种同学群比较多，比较自我，这是从孩子身上我觉得这是很明显的。第二从我自身来说，我觉得也有很大的帮助，因为原来我们在检察机关有很强势的思维，办案都是居高临下的对待一些犯罪嫌疑人，然后又觉得检察官是见官大三分，所以我当时还是稍微有一点特权思想，或者有居高临下的态度，特别是在审讯过程中这个是给犯罪嫌疑人制造心里压力的方法。但是到文联以后，这种思路带入文联就会有很大的妨碍，各个文艺家，他们也都是很个性的，你如果是强势思维，居高临下，他们就很反感。前面讲了这个角色转换过程中，涉及到人的思维方式的转变，还涉及到个性修养的转变。所以我在学国学，学这些知识学习的过程中，不断提醒自己，克制自己的一些欲望，特别是这种居高临下的特权思想，克制这种与人交往过程中那种利益思维。这都是传统国学里面所讲究的修身养性，它提倡的“修身、齐家、治国、平天下”如果你身修好了，那么我们在待人处世，在和我们的上级和下级以及同级交往的过程中都比较融洽，人迹关系一好，你的工作推动力度就很大。所以我觉得修身和学习是密切相关，每一步的学习都能够改变我们的思维方式，对我们的行为方式有很大的帮助，行为方式一旦改变了，可能对工作又有很大的帮助。
   
    小婧：您说得很好，是的，学习不仅仅是口头禅，它对于我们的工作生活自身修养都会带来更多的活力和回报，“非学无以明智，非学以无立德”，今天非常感谢梁主席来参加我们的访问，在您身上我们学到了很多关于学习的心得和经验，我们今天的系列访谈到这里结束，感谢您的收看。