编者按：我们习惯看见学生们在韶山的故事，却常常忽略背后默默托举的人。我们把镜头转向“我的韶山行”最美守护者：研学助理、思政课讲师、研学保障人员、随队医护……以及更多被忽视的身影。他们远离聚光灯，却撑起每一场研学。看见这些幕后微光，方见“我的韶山行”完整的模样。
红网时刻新闻记者 师振 祝明岐 游丹妮 韶山报道
在“我的韶山行”的思政课堂上，有一群站在聚光灯下的人——思政课讲师。课堂上，他们讲准、讲深、讲活；课堂外，他们参与研发、磨课和复盘。
呵护青少年的日常，浓缩成最漫长的守护。
展教结合小课教师教学考核现场。
走进这支讲师队伍，那群彰显活力的面孔中，既有刚入职不久的青年教师，也有在课程研发中挑重担的骨干力量。
2024年9月入职的陈昊骞是其中一员，目前担任韶山思政教育实践中心教研部主任。
讲授《恰是风华正茂》思政大课，参与“我的韶山行”课程研发与提质、思政教育课题申报与研究、品牌建设与成果推广……这是他们的日常。
在陈昊骞看来，日常工作的重心都会落到一堂思政课上。
从《我一生最大的爱好就是读书》主题展教结合小课，到《恰是风华正茂》思政大课，讲师们需经历背稿、磨课、跟团、文字材料、研发等多重历练。
从培训到上岗，往往需要数月积累。站上讲台的背后，是讲师群体对课程质量的共同坚守。
“恰是风华正茂”思政大课现场。
这份共同坚守，体现在每一轮课程打磨中。
比如，最新版《恰是风华正茂》加入新片头、新数字人形象和沉浸式投影内容，前后讨论修改了20余次。
“3年来，团队积累了5万多字学习笔记、200多场磨课研课。”陈昊骞认为，恰是这些案头功夫，构成了思政课讲师群体守护课堂质量的日常底色。
打磨不止于案头，更用心于课前。
陈昊骞曾因学生一句“老师课上得很好，就是发型有点不太精神”，从此，他把整理仪表，尤其是发型，列为每节课前的“必修课”。
这些看似细小的准备，折射出讲师群体对课堂、对学生的尊重。
同学们正在聆听思政大课。
这份尊重，在课堂上化为全情投入。
《恰是风华正茂》中有许多动人之处，尤其讲到毛主席一家为国牺牲的六位亲人时，讲师们常难掩情绪，也常看见学生在台下抹眼泪。
课堂上，也不乏学生的精彩回答。
让陈昊骞印象最深的，是一次课堂讨论——“青年毛泽东会怎样回答老师关于志向的提问”。
一名学生反问：“老师，此时的毛主席是多大的年纪？”陈昊骞答：“大概20出头”。
学生据此推断，青年毛泽东尚未接触马克思主义，正处于人生志向的探索期。
一问一答，让陈昊骞真切感受到，学生才是课堂真正的主人。这也是思政课讲师群体共同的课堂追求：不是单向灌输，而是在引导与互动中点燃思考。
正如他们守护的，从不止一堂课的质量，更是少年心底那份信仰，为青春点亮一束前行的光。
