学习型党组织建设系列访谈（十三）：王耀中

    
    小婧：今天上午王书记参加了一个表彰大会，是先进基层党组织和优秀的党员、党务工作者的大会，你今天上午上台去领奖了，当时您代表学校领奖的心情怎么样的？
   
    王耀中：今天上午参加了湖南省庆祝中国共产党成立90周年的大会，在大会上省委表彰了一批全省、全国的先进基层党组织以及基层的优秀党员和先进党务工作者。长沙理工大学作为全省高校的唯一代表，也作为推进全国先进基层党组织的集体，参加了上午的庆祝大会，并上台颁奖。作为高校，我们的工作有一定的代表性，各个高校在党的建设方面，在学习型党组织建设等方面都有很多的举措，也取得了很大的成绩。我们能够作为代表高校参加这样的大会感到非常的荣幸，荣幸的是作为高等院校人才培养的重要平台和基地。我们跟党走，按照科学发展观的要求来办好高校，培养好社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这是我们的天职、神圣职责，我们能够得到省委的肯定，感觉非常的荣幸，另一方面也感到非常的自豪。也就是我们在自己的工作中作出的努力得到了大家的认可，特别是这些年我们通过加强党的基层组织的建设，为学校的人才培养、科学研究、社会服务提供了强大的思想保障和组织保障。
   
    小婧：您刚才提到长沙理工大学是这次表彰大会全省唯一一个高校获奖的，这点可以看出来在学习型党组织建设方面，长沙理工大学有一定的长处所在。想了解一下，作为高校党组织，建设学习型党组织建设的一个关键所在是党委领导班子，想问一下你们是如何抓好学习型党委的领导班子建设的？
   
    王耀中：现在我们在高校的领导体制是党委领导下的校长负责制，学校党委作为事业发展的核心力量，怎么样领导好高校的建设和发展，我想党委是关键，党委领导班子更是关键，在建立学习型党组织方面，我觉得党委的主要职能是，第一，起好组织领导作用，学习型党组织的建设，是事关党的思想建设，也事关党的组织建设和作风建设的一个很重要的基础性的工作或者是制度，所以党委一定要起到组织好领导作用。第二，是党委，特别是党委一班人要起到模范带头作用，如果党委成员在学习上不能够学有所成，学有所用，对整个基层党组织的示范效应就不会很好。第三，在学习型党组织的建设中，要不断的解放思想、与时俱进、开拓创新，要随着发展的需要，特别是基层党组织建设发展的需要，要不断的更新学习的方式，增加学习的内容，提高学习的效率，党委应该主要从这几个方面抓。我们学校，特别是在如何抓好学习，如何取得实效方面有五结合、五落实，所谓结合就是学校党委要把理论学习与工作实践相结合，二是把党委的基础学习与专题的辅导相结合，三是大兴调查研究之风，把调查研究同时与解决实际问题相结合，在调查的过程中提出要校内的调研与校外的学习取经相结合，最后学习活动始终与教学科研和社会服务等中心工作紧密结合。
   
    小婧：高校是培养中国特色社会主义事业的合格接班人和可靠的建设者的重要阵地，从这点可以看到建设学习型大学党组织是非常重要的，长沙理工大学在这块是如何来抓的，有什么样的特色？
   
    王耀中：因为学校基层党组织，如果从数量上讲，学生党员占了很大一块，学生基层党组织的建设，事关我们培养什么样的人，或者是能否培养出社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，所以我们在学习型党组织建设方面采取了很多措施。首先是解决认识问题，中国社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养，必须首先要确保学生有坚定的马克思主义的立场，要有中国特色社会主义坚定的信念，所以我们培养的人在思想品德上要合格，在政治上要可靠，这样把学生学习型党组织建设放在一个非常重要的地位。采取的措施，我们觉得学生结合本校的情况，本来就是一个学生，不断在学习，但是他们主要是以专业知识的学习和专业技能的学习为主，怎么样来保证他们在思想品德、理想信念上能够符合可靠接班人、合格建设者的要求，我们主要加强马克思主义的教育，特别是我们采取了像实施青年马克思主义者购书计划，我们结合湖南省推进的三湘读书月，让很多学生参与红色经典著作的学习，学习中间强调了学习马克思主义、学习中国特色社会主义、学习科学发展观，一定要与学科专业的实际结合起来。比如数学与计算机学院水利工程学院的学生，在科技创新试点活动过程中，坚持设立学生党员的先锋岗，狠抓党员的学风建设，促进了他们不断开拓创新，尤其是进行科技创新的自觉性和主动性，提高他们的这个能力。比如土木工程方面的学生，他们就结合自己修路、架桥的需要，思考如何把科学发展观落实到到专业学习中间，他们就把自己的专业知识的学习与“两型社会”的建设，尤其是要如何以一种节约资源、保护环境的理念来开展专业技术工作。比如过去修路，修完了就走了，现在修路修好之后还留下一条美丽的风景线，过去架桥，架了桥之后就是一座子孤零零的桥，现在一座桥就可能是一个旅游景点，甚至是一种文化的重要的题材。所以我想作为以工为主的学校，工程技术方面的课程，尤其是这方面人才的培养，能够起到这样一种与学习科学发展观、与马克思主义学习、与中国特色社会主义学习相对应用的效果。