学习型党组织建设系列访谈（十三）：王耀中

    
    小婧：只有把学习应用到实践当中，学习才是有意义的。你刚才提到几个与学习工作相结合的方法，长沙理工大学是如何把学习型党组织建设与学校的教学和科研中心的工作相结合、相渗透，也就是如何来转化我们的学习成果？
   
    王耀中：在学习中不断的有思想上的收获，特别是得到了很大的启示和提高，我们及时把学习方面的收获，取得的成果转化到人才培养和科学研究、社会服务中间，学校现在面临很重要的任务是要不断的推进人才培养模式的改革，因为人才培养模式的改革是适应社会建设发展需要的一项重要工程，也是我们提高大学生培养质量的一个很重要的抓手。我们把在学习中得到的，比如事业的开放，以及我们思想的解放，以及我们在认识上的提高，也就是要培养什么样的人，怎么样培养人的认识，转化到我们到世纪的人才培养过程中去。比如我们通过这样的学习过程中，取得了很多具体的成果，我们在全国的教学质量工程，这是一个全国很大的教学工程，我们获得了一系列的荣誉。比如人才培养模式创新试验区，国家级的平台，我们建立了国家教学团队两个，我们学校推选了现在有两名国家教学名师，我们成立了国家实验教学示范中心两个，建立了国家级的特色专业九个，国家级的精品课程三门等，特别是我们获得了国家教学成果奖四项，而且毕业生的就业率连续多年保持在全省高校前列。所以我们把学习的成果尽可能与学生的培养挂钩，尤其是学生的创新意识和实践能够，我们作为一个全省高校，每年在全国挑战杯大学生电子设计竞赛中拿到特等奖、一等奖，包括省级以上的奖项，“十一五”以来拿了700的项，这个反映出我们学习思维积极活跃，反映出他们关心国家建设发展的实际问题，他们着力于培养自己的实践能力。二是我们在科学研究方面也取得了很大的成绩，因为我们知道推动中华民族的伟大复兴，高校有不可懈怠的责任，作为高校来讲，自觉的为社会服务，一个是人才培养，二是科学研究。科学研究着力如何提高科学研究的水平，我们在提高科技创新能力方面下了很大的功夫。06年，作为全省高校，获得国家科技进步二等奖，08年参与获得国家科技发明二等奖，09年获得国家科技进步一等奖，今年已经评定的有一项国家科技进步二等奖，作为一个全省高校，特别是能够获得国家科技进步一等奖是屈指可数的。
  
    小婧：也是一个很大的鼓舞。
   
    王耀中：对，特别是我们在服务地方经济社会方面做了大量的工作，有几个地方的显现，一是我们科技项目和科技经费，“十一五”期间，科技经费从当前的三千多万到2010年的1.82个亿，成几倍的增长，这是我们与地方经济、社会发展建立了密切的关系，直接为生产实际服务。我们一些科技成果的转化经济效益是很大的，比如洞庭湖大桥的建设，是以我们设计建设为主的，比如关于南方膨胀土的治理等，我们保守估计这些项目科技成果的转化为社会带来的经济效益至少在20亿以上。三是在人才队伍的建设，因为教学质量的提高，科技创新水平的提高，关键是在人才，我们学校这几年在人才引进上下了大力气，这就是解放思想的结果，我们面向海内外引进了一批湖湘学者、特聘教授，引进了一批青年英才、青年骨干，推进了骨干教师培养计划，现在我们人才的体系逐步的建立起来了。
   
    小婧：对这些人才的待遇怎么样？
   
    王耀中：我们对这些人才是积极发挥好他们的作用，同时对他们的工作条件，包括生活条件予以高度的重视，我们会作出专门的计划来保证这些人才作用的发挥。“十一五”后三年，从08年到10年，我们学校投入人才建设方面的经费将近五千万，我们引进了一大批人才，而且为他们提供了工作条件，这些人才给我们带来了很大的效益。比如现在的芙蓉学者，原来是很难评的，现在我们学校有五名芙蓉学者。像去年湖南省与推进国家的“千人计划”相接轨，推进“百人计划”，我们第一次有两位入选，这些人才跟学校的建设，也给我们科学研究水平的提升带来了很大的促进作用。
   
    小婧：立竿见影的效果。
   
    王耀中：对，立竿见影的效果可以看得出来，比如我们汽车与机械学院引进了一个湖湘学者，他就带领着团队在湖南省三一重工、中联重科等企业进行调研以后，开展合作取得明显的效果。还有很多，比如长沙市交通的改善，长沙市委市政府对我们很信任，把长沙市交通科学研究院的牌子挂在我们学校，这些都是需要一些很重要的人才进行支撑。
   
    小婧：在访谈前，我做准备工作的时候，我看到了长沙理工大学简介上面提到，你们学校的发展目标是要建设特色鲜明的高水平教学的研究型大学，学习型党组织建设对这个目标有什么样推进作用？
   
    王耀中：我们学校在去年召开的第二届党代会上，确定了要建设特色鲜明的、高水平教学研究型大学的目标，这个目标是根据国家高等教育发展的大势，也是湖南省要建设教育强省的需要，也是基于我们学校自身发展的现状和基础提出来的。所谓特色就是要在人才培养上，在我们服务社会的能力上彰显我们的特色，特别是我们要彰显我们作为国家建设基础人才培养平台的特色等，光讲特色还不够，真正具有特色，大家能够公认的，还必须是高水平的。所以我们提出特色鲜明的、高水平的教学研究型大学，在这方面我们特别注意到与学习型党组织建设相结合，因为我们知道要完成特色鲜明的高水平教学研究型大学的建设，必须有强大的思想保障，思想来自于哪里，也就是我们要怎么样解放思想，把我们的事业，把学校发展保证又好又快，这需要我们有一个科学发展的理念，有一个科学发展的蓝图。我们在调研过程中，也是在实践科学发展过程中，我们在国内的同类型，甚至更高于我们学校发展的学校中进行大量的调研，取得有益的经验，这样我们通过学习的过程来解放思想，提高认识。同时我们在建设发展中遇到很多矛盾和困难，比如过去的人员比较多，体制比较陈旧，管理方面有如何与时俱进的问题，这些问题怎么去解决，就必须从学习中找答案，我们自己关起门来想，可能很难统一思想，但是我们走出去一看，同时大胆的去实践、探索，一旦取得进步，打开工作的思路和局面，大家的信心就提升起来了。像我们这样的学校，在这里教职工是3600多人，包括离退休老同志是5200多人，这里面就蕴藏的巨大的生产力，这个生产力就需要解放，生产力解放的钥匙就是学习，通过学习马克思主义、学习中国特色社会主义、学习科学发展观，包括学习高等教育的很多有益的经验和案例来拓展自己的思维。